Au début de mes secondaires, j’étais dans une école assez élitiste et j’avais beaucoup de mal à maintenir la tête hors de l’eau. Jusqu’au jour où un excellent professeur m’a assisté tout le long de mes deux premières années. J’étais alors convaincu que c’est ce que je voulais faire plus tard et me voilà...
Enseignant de formation en Mathématiques dans le secondaire inférieur, j’analyse et détecte rapidement les erreurs et « mauvaises habitudes » des étudiants. Mon rôle est d’accompagner l’élève vers une méthodologie de travail qui lui convient. Enfin, je suis le genre de professeur qui ne donne JAMAIS la réponse toute faite. Je pousse l’enfant à trouver la réponse à sa question en lui donnant des pistes.
Expérience de 7 années avec des élèves d’âge, de profil et de milieu différents (de 8 à 14 ans).
